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风笑笑很乖巧，师兄让学什么就学什么，学得很认真。
云池云海起初教她识字很不耐烦，这么多字，得认到何年何月？太浪费宝贵的修行时间了。于是他们讨了巧，不教识字只教写字。每节课程写两个字放在那里，让风笑笑临摹个百八十遍，他们自己照旧练自己的字画自己符，两不耽误。
云潘教她种地，起初是认真的。在迎真峰半山腰草木茂盛的地方，云潘亲自开了一块耕地，砍草伐树，修修补补，好一些功夫才侍弄出一块类似于梯田的菜畦。他教风笑笑刨地、认种、撒种、浇水等等种菜细则，很有些菜农的风范。
但是种菜不是一日就长成的，很多时候两人就是在菜地里拔拔草、捉捉虫、浇浇水，次数多了，云潘就烦躁了。他心道：我又不是上山来当农夫的，这不是耽误正事吗？于是他也偷懒了，每逢他的课程，便把风笑笑丢到菜地里，随她自己侍弄，就当玩了。而他自己呢？或是打坐，或是练剑，两不耽误。
云汀的课就更容易讨巧了。算盘入门很简单，学精全靠练。云汀引风笑笑入门之后，每节课程便是出一大堆题目，让风笑笑自己去用算盘打出结果，他自己则去做自己的事情。至于结果对不对，他一眼扫去便能算得出来，对了便去玩，不对就接着打。如此，云汀的课程也是极轻松，两不耽误。
至于云溪的音律课，却是另一番样子了。琴之一道，很讲究天赋，而风笑笑的天赋全在亲近先天道气上了，音律上是丝毫也无。云溪修音律道，每日与琴为伴，与乐为友，是师兄弟里最超凡脱俗的了，极具涵养。但是自从教风笑笑习琴之后，脾气差了很多，真是一言难尽！
但修行之人讲究持之以恒不放弃，风笑笑再愚笨，云溪也没有生出半途而废的想法，甚至把教她习琴当成一种修炼，来磨练自己的道心。
云江把这一切都看在眼里，没有任何表示。教什么，怎么教，于修仙一途来说，并没有定论，遂难以简单的区分对与错。
枯燥乏味的临摹是练字的基础，菜畦的菜有生有死，看得是因果，顶着责骂一遍又一遍练同一支曲子，教者与学者都是在磨砺道心——
既然经过，便是值得。
云江所授剑道也是如此，对于一个八岁女童来说，即使有道气护持，同样是艰苦的。
但是风笑笑从没抱怨过一句。似乎她天性如此，对任何一件事情都认真对待，决定要去学、要去做，便全力以赴，不考虑这件事有无益处，是否让自己高兴。这种心性于修仙来说，实在是难能可贵。
云江的天赋不亚于风笑笑，他也刻苦修炼，但二者不同的是，云江自小便是奔着得证大道而去修行，而风笑笑却是毫无目的的。
练剑、识字、习琴、种菜、打算盘，她做这些事情都是没有目的的，完全是师兄让我学我就学。云江很期待风笑笑的未来。因此，他更加细致的照顾她了。
两人隔壁住着，没有往山野苦修的想法，因此大部分时间都是在一处的。风笑笑的衣食住行仍是由云江负责，绝不让她缺衣少食。
云池云海教她练字，云江便在茶余饭后教她认这个字，如此倒也是相辅相成。
风笑笑若要去种菜，云江会去陪着，竟也研究出门道，慢慢地种出一些鲜蔬来。
只是云溪教琴的时候，云江会偷偷摸摸在门外贴上隔音符，也是没办法，实在太吵了些。
总之风笑笑的学习生活过的很充实。
山中无历日，寒尽不知年，一晃便是几个春秋，风笑笑已是十三岁的豆蔻少女。
说少女也不恰当，因为她除了个子长高了不少，前面后面都丝毫没有发育，看着仍像个女童。
性子也没变多少，仍有些呆。
