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“嗯～好！谢谢你啊，芝欣。”慕晴如释重负地说。
下午慕晴刚好有一节课空堂，她们班的数学老师黄珍珍老师刚好也没课，虽然黄珍珍老师看起来很严肃，但是慕晴觉得自己还是应该多和她沟通一下学生的事，因为慕晴感到困惑。
“黄老师，你好，我想问一下你，三4班的学生上你的课怎么样，会不会很吵？”慕晴胆怯地问，很害怕黄珍珍老师的样子，因为慕晴总觉得这样的人是有距离感的，不太敢靠近。
“还好，有几个不太听话的，不过在我的课堂上不敢怎么样。”黄珍珍老师笑着说。
“我上课的有几个学生时候特别吵，怎么说都不听。有些人又搞小动作，感觉这群人不是很听话。”慕晴无奈地说。
“这群人是这样的，欺负你善良，没事，你凶一点就行了，狠狠地骂他们，他们就是欺软怕硬的，不给他们点颜色看看，他们是不会怕的。”黄珍珍老师说着面目变得狰狞起来，可是对着慕晴的时候语气又变得温柔一点。
“嗯嗯，我也骂过他们，但有些人好像还是不听。”慕晴说。
“可能是你骂得太温柔了，不用那么温柔的，凶一点，实在不听就罚他们。或者通知家长留堂，他们就怕了。”黄珍珍老师严肃地说。
“嗯嗯，好，黄老师，你明天第几节有课，我想听一下你的课，可以吗？”慕晴看着黄珍珍老师说。
“明天，我看看课程表先，我早上第二节有课，你可以来听。”黄珍珍老师指着课程表说。
“对了，黄老师，你的数学作业有没有谁不交的，我的语文就挺多人不交的。”慕晴又问。
“有，来来去去都是那几个，要每天抓他们来办公室才做，这帮小兔崽子。”黄珍珍老师咬牙切齿地说。
“那要怎么抓？”慕晴一脸疑惑。
“就利用体育课或自习课的时候抓他们来办公室写，或者放学的时候留他们，不过放学留堂的话，一定要和家长沟通好。”黄珍珍老师说。
“好的，谢谢黄珍珍老师！”慕晴笑着说。
“不用客气，有什么问题就问我们，如果学生不听话就多找他们的家长，抓住他们的把柄，他们就怕你了。有的学生怕爸爸，有的人怕妈妈，还有的怕留堂，总之你要知道他们的弱点，他们才会怕你。”黄珍珍老师又补充说。
“好的，我知道了，谢谢黄老师。”慕晴说完就回去自己的座位继续备课了。
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