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大庭广众, 就算秦昭心有不愿，也不可能直接把人赶走。
秦昭有些无奈，道：“坐下吧。”
于是, 景黎顶着一众学生的目光, 悠悠在学堂最后一排落座。
课堂继续。
秦先生似乎丝毫没受到自家夫郎到来的影响, 该怎么教课便怎么教课。
一个时辰后, 秦昭忽然合上书本。
“今日讲授的就到这里，下面的时间随堂考试。”秦昭平静道。
众学生：“？？？”
刚刚不是才抽考过吗？？？
秦昭道：“考试内容是从《增广贤文》中任意选择一段写出其义理, 限三百字，可翻看书本。现在距离放课还有一个时辰, 作完即可回家。”
以经书文句为题，作文写出其义理，这是科举中经义文的写法。
秦昭让学生自己挑选文句, 且没有规定文体，已经算是降低了难度。
不过蒙学书院的学生这半年的功课都仅限于背诵经文和释义, 还从没有自己作过文章阐述义理，一时间，学堂里怨声载道。
秦昭对此充耳不闻, 视线只淡淡一扫, 学堂里顿时鸦雀无声。
随后, 便传来取纸笔研墨、翻动书页的声响。
秦昭在桌案间徐徐走动，众人抓耳挠腮, 专注作文, 没人注意到他在做什么。
他走到景黎面前。
景黎面前的桌案干干净净，连纸笔都没取出来，见秦昭走过来，抬头无辜地望向他。
学堂的桌案很矮, 没有凳子，只在地上铺了个草席，所有人都是跪坐在桌案前。这种跪坐短时间还好，时间一长容易腿麻。
何况景黎现在揣着崽，更受不住这个。
他跪不住，索『性』抱着膝盖坐在冰凉的草席上，看上去颇为娇小可怜。
秦昭无声地叹了口气，在他身边坐下，将人揽进怀里。
滚烫的手掌落到景黎后腰轻轻『揉』捏，按到酸痛处，后者身体止不住一颤：“唔——”
“嘘。”秦昭的声音在耳畔响起，压得极低，“让人听见会误会。”
那你就别『乱』碰啊！
景黎委委屈屈瞪他一眼。
秦昭恍然未觉，继续帮他按捏腰背。
他力道不大，动作不疾不徐，却叫人难耐得很。景黎受不了被这样触碰，尤其现在还在学堂里。他很快软了腰，忍无可忍抓住对方手腕：“你别……”
秦昭问：“来找我做什么？”
秦昭直觉不对劲。
小鱼平日里都很听他的话，他今天明明白白说了不让他来学堂，若没有特别的事，这人不会不听话。
可他回忆出门前说的话做的事，没想出有什么会招惹到这人。
景黎这才想起自己来这儿的原因，当即恢复了些硬气，道：“放手。”
他说话的声音不自觉大了些，有人听见，往后瞧了一眼，却又在看见他们后立刻心虚地扭回头。
秦昭毫不在意，只是眉梢微挑，注视着景黎的眼睛。
他身上有种令人不敢忤逆的气质，像是与生俱来，哪怕他什么都不做，也叫人忍不住臣服。
景黎强撑着与他对视，在他几乎要缴械投降前，秦昭终于松了手。
他收回手，在景黎身边坐直身体。
景黎抿了抿唇，心一横，从随身的书袋中取出一本书册，直接推到秦昭面前。
秦昭视线落上去，身体明显一僵。
景黎取出来的那本书，自然就是《春闺密事》。
先前景黎不认识这个时代的文字，看不出这本书上写了什么，被秦昭随口一个谎言忽悠过去。时间一长，他甚至已经将这本书忘了。
直到今天看见，他才认出这上面的字根本不是“闱”，而是“闺”。
这是本风月话本。
其实如果单纯只是个风月话本，景黎还不会那么生气。
秦昭毕竟是男人，看这种东西不奇怪。而且发现这本书后，景黎也忍不住好奇心偷偷看了些，只是……
越看越眼熟。
这本书里写的法子，好几种秦昭都曾经用在他身上。
太过分了。
景黎又气又恼，这才忍不住要来找这人麻烦。
任何事都应对自如的秦先生好一会儿没说出话来，景黎心头得意，腰也不自觉挺直了。
秦昭瞧着自家小鱼得意的小模样，无奈地摇头：“回家再说。”
现在还未放课，不适宜说这些。
一个时辰很快过去，学堂里陆续有人写完文章交上来。秦昭出的这题目谈不上难，但也没那么简单。会写的人一个时辰绰绰有余，不会写的浪费时间也无用。
因此，放课钟声响起前，所有人都将文章交了上来。
众人交卷的时间不一，秦昭索『性』就坐在景黎的位置上，当场开始批阅。
他批阅的速度很快，交上来的文章被他归为两部分，放在桌案上。景黎的注意力很快被吸引过去，好奇地翻阅秦昭归类好的文章。
直到最后一位学生交完文章离开，景黎才问：“这是『摸』底考试吗？”
秦昭抬头：“何意？”
“就是看他们的水平呀。”景黎指了指秦昭分出的其中一落文章，“这边明显水平更好一些，你打算把他们分成两班？”
秦昭：“对。”
距离蒙学书院开设已经过去了半年有余，在书院学习的学生已经从最初的十几个，发展到现在二三十位。
因为学生之间进度不同，村长便修了间新屋子，将新来的学生安排在隔壁读书。
不过，只分做两个班显然不够。
经过半年的学习，最早这批学生的进度出现了明显的距离。有些学生天赋高，对知识的接受能力强。
有些则明显跟不上。
让这些跟不上进度的学生继续与其他天赋较好的学生一起学习，只会让他们功课越落越多，就像当初的陈彦安一样。
因此秦昭才想通过一场考试，把水平参差不齐的学生分隔开。
景黎道：“分开倒是不错，可村子里哪有这么多先生可以教课？”
“很快就会有了。”
秦昭手指在水平较高的那沓文章上敲了敲。
“你是说，让学成的学生去带课？”景黎明白过来，“这样也不错，蒙学的知识最早就是从识字开始，只要学会了就能教别人。”
秦昭点点头。
景黎趴在桌案上，小声道：“原来不是因为要哄我啊……”
他还以为是秦昭发现他在这儿坐着不舒服，故意停了课来哄他呢。
秦昭批阅完最后一份作业，将一沓考卷放在旁边，才道：“那本书是我买的，我认罚。”
