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这是周羽第一次站在讲台之上，他做梦也不会想到，有朝一日自己会成为一名老师，而且是老师中的老师——见了面学生们都尊敬地称他一声“校长”。
这一切都是宋应星和徐蕴奇的操作，学校校舍建成之日，徐蕴奇找到宋应星，问他对于学校，有什么安排。
宋应星被问得一脸懵逼，有什么好安排的？招学生授课呗！徐蕴奇无奈地摇摇头，心说宋应星啊宋应星，真是书呆子一个。没办法，只能开导开导他了，于是有了如下的对话:
“队长的目标是什么？”
“天下。”
“建立学校的目的又是什么？”
“人才。”
“培养了人才又如何？投敌了怎么办？”
“培养忠心，效忠我们。”
“说清楚，效忠谁？”
“……”
宋应星不是个蠢人，听了徐蕴奇的提问后恍然大悟，中国几千年的历史记忆中，那些帝王之术已经刻在了所有读书人的基因里，赶忙说道:“我明白了，谢谢你的提醒，我这就去找队长题写校名，并请求他就任校长、不定期给学生们讲课！”
对于宋应星的请求，周羽心知肚明，他知道，按照宋应星的性格，他想不到这些的，这一定是徐蕴奇的手笔。
虽然反感，但他明白，在这个时代，前世那个“校长”的手段，对于收拢人心、培植势力来说，还是很管用的，于是答应了就任校长、给大学生讲课的请求，同时任命宋应星为副校长，并将学校定名为“华夏书院”，至于题写校名，还是算了吧，周羽对于自己的书法水平还是有自知之明的，就由宋应星书写后悬挂于校门正中。
今天这堂课，听课的人是经过层层选拔出来的五十多名大学生，但偌大的教室里满满当当坐满了人，课桌之间的过道里都挤满了旁听的学生，旁听者中大部分是各地招收过来技工班学员，这些人经过三个月的速成培训，考试合格者会被分配到工厂成为技工，优秀者会进入中学继续学习理论知识，将来还有成为大学生或者就业两条出路，特别优秀的会直接升入大学。
除了这些人之外，还有很多学校老师旁听，甚至有两名金发碧眼的西洋老师——讲授数学的泰西传教士鲍明宇和邓保罗。
