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两个人相处时，对“现实”和“未来”决口不提，他们的生活里，只有虚无缥缈过去。
快七年了。
思缪如今还是会不停的回忆自己的高中，那些稀疏平常的日子，经过梦境的反复推导和记忆的不断美化，如今在脑海里呈现的画面，和真实的人生似乎已经脱节。
不过没人在乎那些故事是否真实，反正，也没谁能记得。
她曾经认为自己的记忆里好得惊人，却在某天翻开日记本时，被曾经年少时，自己用xx和oo代替的人名搞到糊涂，想得头痛，也没分辨出来曾经所指的究竟是谁。
的确，她曾热衷于写日记，不过是完全公开向，每天收录班里老师同学的语录，再在班里传阅。
只有别人来还本子时，她才会感受到自己在班级里有一点存在感——倒也并非是因为人缘不好，只不过思缪并不热衷于结交小团体，难以跻身到任何一个抱团的女生群体中，所以常形单影只的；也不是没有朋友，只不过最好的朋友并不与她同班。
中考的成绩并不差，却也没多理想。一中会按照成绩划分班级，全市前一百会分到竞赛班，除了准备高考，他们的脑子还能分一部分给各种大型竞赛；排在后面的是四个实验班，每年的重点大学候选人一般都在这些班里产生；在之后就是十个普通班级。然而学校并不会从明面上这样划分，仍旧按照一到十六班这样划分。
思缪的成绩离实验班的分数线还差上三分，父母托人找关系给她调整班级，挤进了实验班，班里的学号按成绩排布，女生在前男生在后，她的学号是33，这意味着，她的中考分数是女孩子里的最后一名。
尽管生活在高考大省，学生们都是一门心思地成绩至上，但学校一向自信的出奇，坚持不懈的推进着素质教育。“大家要会学，也要会玩。”校长在开学典礼上，甚至就这样同大家说。
教学方式也是特别，高一入学时，语文老师甚至愿意拿出两节大课，让班上同学们来一次全面的自我介绍。
他说，他叫“荣义。”
“哪个义？”坐在第一排的她热衷于插科打诨。
“义薄云天的义。”他看着她的眼睛，开始胡说八道，然后转身在黑板上写下了自己的名字，龙飞凤舞的，“这个男孩子写的字很好，虽然不是特别好看，但一看就是个自信的人。”语文老师还在一旁做了点评，也不知道是褒还是贬。
只那三秒的对视，思缪便直勾勾地觉得：“我们会彼此纠缠”。
不是疑问句，也没有附加任何的虚拟语气，是一个声音在肯定的告诉她，是的，你们将会彼此纠缠。
那两节课，思缪成功记住了班上四五十人的名字；然而，她直到大学快毕业都无法叫全班上那二十多个人名。
是自己的记忆力衰退了，还是自那以后，自与那人相逢又别离之后，对生活本身开始了敷衍。
他们所在的高中，代表的已经是这个小城里最高的教学水平了；往届高考生们的成绩也都算拿的出手，思缪入学那年，上届两个竞赛班全班成绩都到了650分以上，这个宣传噱头，帮学校保住了大部分的生源。
思缪在高中开学一周后，便快乐的和爸爸妈妈说：“我喜欢这个学校。”
很久没有这样惬意的假期了，思缪索性和妈妈说了句：“明天打算睡一天，不用喊我起床吃饭。”然后锁起门，任由自己沉浸在这些过往之中。
今晚应当会做梦，梦里应当会拥有他。
好辛苦，每晚都会梦见他的自己，真的好辛苦。
但只有在梦里，才会这般肆无忌惮些吧。
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