20.学习 (第1/2页)

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蔺知柔心往下一沉，半年太久了，她根本等不起。

“师父，可有在两个月内学会作诗的速成之法？”

柳云卿已有些不豫：“诗赋虽是小艺，但也需下足功夫，为何如此急于求成？”

蔺知柔想了想，如实道：“不敢隐瞒师父，江都县令举荐徒儿赴神童举，两月之后便是州府覆试。”

柳云卿眉头微蹙：“神童举之事我也有所耳闻，机会确实难得，然你根基不固，功底不足，勉强为之有弊无益，做学问如水滴穿石，不可一蹴而就。

“你年纪尚小，即便错过这次举试，只要勤学苦练，假以数年之功，定当有所成就。届时下科场，未必不能一鸣惊人，何必一心走捷径？”

他语气虽平和，但已说到“走捷径”的份上，显然对她的急功近利很不满了。

蔺知柔心知自己这两日的行事已经给柳云卿留下了投机取巧、功名心重的印象，日后大约也很难扭转过来。

她抿了抿唇，俯身拜下：“徒儿自知急功近利，愧对师父教诲，但徒儿有不容失败的理由，还请师父成全。”

柳云卿沉默不语，凝视她良久，终于还是道：“你若执意于速成，我也不再劝你。不过我只能与你指条路，能否在短短两月中掌握，还需凭你自己。”

蔺知柔欣然拜谢，她足够刻苦，又有过目不忘的头脑加持，只要他愿意教，便没有学不会的道理。

柳云卿思索了一会儿，启唇道：“我本希望你按部就班，从诗三百与楚辞起，至于汉魏六朝古体，待你本固源浚，再学律诗。但你执意速成，此循序渐进之法便不适用了。

“虽欲速达，格调与骨气还需从汉魏六朝诗中学。你先以半月将古诗、三曹、阮籍、谢灵运、陶潜、鲍照、谢脁等诸家诗熟读，各家择选数首烂熟于胸，以至成诵。

有了底子，再以半月背诵本朝大家五律，熟悉格律声韵。剩下一个月将数百诗句分题、分韵归类记住，熟读应试诗上百首，当能应付州府试。”

毕竟考试对象都是不满十二岁的童子，不可能以进士科的标准来要求他们，只要格律和声韵没有大错，水平低一些也无妨。

柳云卿又问她：“你的官话是同谁学的？”

蔺知柔犹豫了一瞬，答道：“幼时家父曾教过些许，后来便是跟随塾师学的。”

柳云卿道：“你的官话说得不错，只是尚带些吴音，这段时日我便与你正一正。”

官话是官员、读书人之间通行的语言，与各地的方言皆不相同，乃是前朝一群官员人为讨论修订出的一套官方“正音”。

通行的韵书自然也是以官话为依据，若是发音不准，赋诗作文也难免受影响。

蔺知柔倒是不知道自己的官话有口音，毕竟她出生于吴地，从小到大都没离开过江淮，也不知怎么才算正宗。

柳云卿长在京都，柳家又是世族，连家里马夫、杂役都说得一口标准官话，跟他学自然错不了。

蔺知柔问道：“师父，韵书要背诵么？”

“韵书不必强记，只需将一百九十五韵了然于胸。语音正过来，作诗时自然知道是否合韵。若是有闲暇，将《邺韵》翻阅两遍也好。”

蔺知柔松了一口气，如今通行的《邺韵》全书分五卷，共计二万五千多字。

单以字数论不算多，一部论语也有近一万六千字。但是韵书中都是散字，没有上下文，也没有逻辑关系，不比其它书那样容易背诵。若是要背，她还真没什么把握。

随后柳云卿便教她分辨“平、上、去、入”四种声调。

蔺知柔跟哥哥学了几年官话，对四声变化不陌生，经师父一讲解，很快便心领神会了。

讲完四声，柳云卿又问她带了些什么书，蔺知柔一一作答，他便道：“你师兄处有阮步兵与鲍谢诗集，剩下的那些，明日柳伯下山采买，我写了单子让他去办。”

柳云卿说罢，欠身取过一张益州纸，拿起搁在笔山上的紫毫。

“我先与你写几首汉魏诗，日落前须得熟读成诵，”柳云卿一边说一边蘸墨舔笔，写下“行行重行行”几个字，笔势遒劲爽利，字态雄秀天然，比之高县令却是有过之而无不及。

蔺知柔不由伸长脖子看他运笔，柳云卿写了两行，突然想到什么，停下笔道：“你现今习的是谁的书帖？写两笔我瞧瞧。”

说着将笔递与她。

蔺知柔最近练得虽勤，毕竟以前只能用树枝在泥地上划划，字迹实在算不上好看。

柳云卿摇摇头：“你年纪小，腕力不足，所仿的书体却是雄浑刚劲一路，如此练下去却是事倍而功半。”

蔺知柔是照着高县令给他的书帖练的，练字时总觉得力有不逮，以为是自己下的功夫不够，经他指出才恍然大悟。

他捻着笔管略假思索，将笔换至左手，再落笔时，笔势却一变而为妍媚飘逸，与方才数行判若两人所书。

两种书体难分伯仲，只能说各有千秋，在各自的风格中都属上乘。

寻常人穷其一生都未必能将其中一种练至炉火纯青，柳云卿不过弱冠，两种风格皆已臻于化境，单以书法论，说一声惊才绝艳也不为过。