授课（四） (第1/2页)

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怎么突然就下车又拼车回来了呢

我想了想，直接给小宁打电话，可是此时电话信号一格都没有了，大概是废弃医院信号覆盖不全吧。

“背靠背，真舒服”，“背靠背，真暖和”。

谭晓明的声音不断传来，我不由坐起身问道“小明，你是想跟我睡一张床吗”

可我这么一坐起来，他就不说话了，难道是害羞吗

说实话，我个人不是很想与谭晓明睡一张床。太平间里的设备基本都被搬走了，只剩下几张破单人床，90100厘米宽，一个成年男性躺着尚且觉得有些小，更不要说睡两个人。

如果谭晓明要与我睡同一张床，那我就得身贴身与他睡觉对就是刚才他说的“背靠背”那种姿势，或者是我搂着他。

试想一下一位成年男性，性取向为男，抱着一个十三四岁的少年在单人床上睡觉，就相当于一个二十六岁的男性老师搂着自己的初中女学生这画面简直不堪入目，绝对不行

我只能说“小明，老师不方便和你睡一张床，你要是觉得冷，咱俩回我的宿舍吧，房间空着呢，里面还有床。”

大不了，我豁出去花钱打车嘛，小明这么瘦弱，大概没办法跟我一起骑单车回去。

谭晓明不说话，我将他的意思理解为无声的拒绝。青春期的青少年本来就容易进入叛逆期，他家庭又是那种情况，要他接受一个新环境应该很难吧。

今天是我第一次正式授课，无论是谭晓明还是穆怀彤，给我最深的感受就是老师真的不容易。自己是学生时看老师不顺眼，认为他们很多事，嫌他们烦。

可自己做了老师却发现要管理这么多学生，防止他们走歪路，从学习上和生活上关心他们是多么困难的一件事。

任重而道远啊

想到这里，我觉得虽然不能陪小明睡觉，但决不能让他继续如此孤单下去，必须帮助他重新走入人群，做个健康积极向上的好青年，而不是窝在太平间中试图吓唬老师。

我把手机扔在床上，自己跳下来走到谭晓明睡觉的墙角，一边靠近一边小心翼翼地说“小明，你不敢睡觉没关系，老师陪着你睡。但老师不能和你睡一张床，这样，你在床上睡，老师坐床边陪你。”

豁出去坐在地上睡一晚又怎样，都是为了学生

然而我走到墙角却只看到一张空床，这孩子也不知什么时候偷跑下床，一点声音都没有。当然也有可能是在我与小宁聊天时偷跑下床的，当时我太专心了，一心等着宁天策回信息，根本没注意周围是不是有动静。

这是我的失职。

他是跑出去了，还是在房间里藏着呢

“小明，小明”我在太平间中低声呼唤了一会儿谭晓明的名字，没见他回应，便走到门前，见太平间的门把手从里面被人塞了一根木条挡住门，这是无法从外面挡住的，也就是说没人从门走出去。

因为是废弃医院，窗户上有密封条，所有密封条均保持完整，没有被破坏的痕迹，就是说谭晓明还在房间中。

这孩子藏哪儿去了

我转了半天没找到人，一脸疑惑地躺在床上看手机，信号还是无，最后一条信息是小宁要拼车回来。

他究竟发生什么紧急事件要突然下车回h市呢有东西落在这里了那他可以拜托我给他邮寄回去嘛。

在床上翻了会儿和宁天策的聊天记录，谭晓明的声音又出现了“背靠背，真舒服，背靠背，真暖和。”

我没有急着下床，而是凝神细听声音的来源。

太平间十分空荡，面积也大，回声有些强，我听了好半天才分辨出声音竟然是发自我身下。

我一下子从床上蹦起来，抓起床头放着的强光台灯，打开灯后蹲下身，照了照床底下，果然看见谭晓明正靠着床板悬空瞪眼看我，大概是因为反重力，他的脸憋得通红，眼睛也特别凸，看起来很难受的样子。

哎，把自己绑在床板上悬空，这能不难受吧。

我特别生气，对谭晓明说“你这孩子怎么跑这儿去了就算想吓唬老师，也要注意自己的身体啊你看看你把自己绑得，血液不循环皮肤都青紫色了”

在我去给谭晓明解开绳子的时候，他幽幽道“我妈走了之后，家里只有一张床，一开始我和我爸一起睡，后来他开始打我，嫌弃我挤到他，打完我之后，就把我绑在床底下，背靠背，真舒服。”

“舒服个屁”我特么都想去揍他爸了

谭晓明被绑得太紧，也不知道他是怎么把自己绑成这样的。黑灯瞎火的我也打不开这个死结，身上还没带剪刀，眼睁睁地看着他被勒得翻白眼，舌头吐出来。

以后上课可得记得带把剪刀或者水果刀，学生们太熊了

“小明你放心，这点破绳子难不倒老师的”

我沈建国上大学别的没有，就是体质好力气大，不就是个床板嘛，翻过来不就好了