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男士说：那当然重要了。
女士说：奖励可以激起孩子的兴趣。
教授说：但，奖励必须是孩子最需要的，最渴求的，才能激起孩子的真正兴趣。
年轻母亲疑惑的说：最需要的，最渴求的？
教授说：对呀！千万不要以成人的爱好去推测孩子的心理，这样就会抹杀了孩子的天真好奇。
年轻母亲说：那怎么做呢？
教授说：懂得在日常生活中对孩子如何启发，是父母教育孩子本领的伟大；懂得在日常生活中对孩子如何引导，是父母教育孩子艺术的高超。
孕妇说：启发。
教授说：对呀！父母的启蒙教育非常重要，聪明的父母要善于启发和引导孩子逐步走上正道。
年轻母亲问：那父母与孩子难沟通怎么办？
女士说：就是，尤其是涉及到学习问题，很难与孩子沟通。
男士说：这还真是个事儿，有没有更好的具体办法？
教授说：在家庭的教育和学习中，在父母与孩子的交往与沟通中，只要善于拐弯，掌握绕道的技巧，我们就会惊喜地发现，面对的将是一个崭新的世界。
孕妇说：可是，现在外面的诱惑很多。
女青年赞同的说：就是，容易对孩子形成不良刺激。
年轻母亲担心问：那孩子如果受到不良刺激会怎样呢？
教授说：孩子如受了不良的刺激，就会形成各种怪脾气。
女士说：哪些是对孩子的不良刺激呢？
男士说：连不良刺激也不知道？
女士说：看来你是知道的了？
男士说：当然知道了。
女士说：那你说。
男士笑着说：还是让教授说吧！（众人笑）
教授笑着说：如果在家里，成人之间互相猜疑，互相看不起，或经常对别人进行非议、贬低，就会在无形中影响孩子的心理正常发育，使孩子也容易对人猜疑，对事怀疑。
男士对女士说：听着没？
女士说：听到了，怎么？难道你没有这些现象？只是我有吗？
男士说：这是你说的，我可没说啊！你这是不打自招吗！
女士说：嫉妒，他这人就这样，只要你某方面比他强，他就难受，对家人也是这样。
男士说：你这是比我强吗？如果这样说你，你舒服吗？——她这是小时候的培养环境给她造就的。
教授说：父母不适当的常拿自己孩子的短处与别的孩子的长处相比，并说自己孩子的某方面不如那个孩子，会使孩子误以为父母爱那个孩子而不喜欢自己，内心就会感到不舒服、不服气，于是，便产生了嫉妒心理，久之，变成了个人的基本素质。
女士说：你呢？你倒是宠大的，难道你不嫉妒别人吗？家人你都容不下，不管是谁，都想让听你的话，十足的一个空想家。
男士说：思想有多远，人就能走多远吗！不是我容不下他们，是他们容不下我啊！
女士说：你这也是培养环境给你早就的吧！
教授说：父母对孩子过分的溺爱，不客观的夸赞，会使孩子形成争强好胜的习惯，往往对自己的能力作出过高的估计，常常不服气、不服输，只要没有被重视，没有受到关注，就会对别的有能力的儿童产生嫉妒，日久，便会形成个人的性格。
年轻母亲说：那这应该怎么办呢？怎么才能避免嫉妒心理呢？我发现，我们孩子那么小，就已经产生嫉妒心理了。
教授说：孩子从1岁半起，就会产生嫉妒心理，如不能得到及时的良性刺激，长大后也很难协调与他人的关系。
老师说：其实，习惯于做弱者的孩子，反而能安分守己。
教授说：一但形成好嫉妒的性格，就很难心情舒畅地生活；无论是别人的成功，还是自己的失败，都会使自己痛苦、烦恼，给自己带来危害。
女青年笑着对男青年说：你人际关系这么好，看来你是良性刺激中长大吧！
男青年也笑着说：你能安分守己，原来你是习惯于做弱者啊！
孕妇说：好习惯啊！
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