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女生说：我没说。
男生说：我更不会说。
母亲说：他在说我，不过，我做的也不是太过火，还是比较适合我们的特色。（大家笑）
父亲说：恶习不贱，这也叫特色？
母亲说：别总盯着别人的缺点，最好不断的发现。
父亲说：发现什么？
母亲说：发现什么收获什么。
父亲说：那收获什么？
母亲说：发现自己的缺陷，就会弥补缺陷，收获优点。
父亲说：最好各自收敛一点，谁的优点也会更多。
男生说：大家都别相互指责，更别互相埋怨，大人说孩子首先要以身作则。
女生说：现在谁也别说，下面我们还是请教授讲解。
老师说：这才是最好、最明智的选择。
教授说：那我们就做一个总结，巧语不言，脏话不说；粗俗避免，恶习切戒。大家一起说一遍。
大家说：巧语不言，脏话不说；粗俗避免，恶习切戒。
老师说：这么精炼的语言，还用不用讲解？
父亲说：不用讲解，让大家琢磨琢磨。
母亲说：你总是以点带面，以偏概全，你想琢磨，不一定大家都想琢磨。
父亲说：到底是我以点带面，还是你以偏概全，你不想琢磨，是你懒惰，并不代表大家都不想琢磨，都像你一样懒惰。
母亲说：你又开始不收敛，不检点了。
父亲说：究竟是谁不收敛，不检点。
女生说：又开始互相指责，相互埋怨了。
男生说：自己的缺陷，自己很难发现。
女生说：即使发现了自己的缺陷，也很难认可，更难纠偏。
老师说：所以，人们一般都是议论别人是非的多，甚至把别人的缺点无限的传播，还有的用别人的缺陷，这其实是缺乏道德的表现。
女生说：说到这里。那我再问一个问题。
男生说：你的问题怎么那么多？
女生说：不是我的问题多，是我想多收获。
老师说：这才是非常明智的选择。
教授说：你说。
女生说：有的人不仅爱议论别人的是非，还喜欢传播小道消息，这是怎么回事？
男生说：你不是说他们爱，他们喜欢嘛！
女生说：用你说，用你多嘴多舌！
男生说：我是听到你的问题中已经有答案了，所以不得不说。
老师说：就是这样的，很多疑问，就是答案本身。
教授说：没错，之所以喜欢，是因为习惯，习惯就会成为自然；很多人的不良习惯，后来自然转变成了自己的灾难。
女生说：那应该怎么办？
教授说：那我们就再做一个总结：真相未现，不表己见；事情不解，不可传播。大家一起再说一遍。
大家说：真相未现，不表己见；事情不解，不可传播。
母亲说：那我们说什么？
老师说：说别人的优点。
父亲说：那我们表现什么？
教授说：表现自己的优点。
男生说：那我们传播什么？
老师说：传播别人的优点！传播最阳光的一面！
女生说：那什么是真相？
教授说：真相就是你心中的想象。你想象什么？
女生说：想学习别人的优点，想让自己再阳光一点！
教授说：那我们传播什么呢？
大家说：传播优点，传播最阳光的一面！
教授说：那我们现在就开始传播吧！
女生说：开展全民健心运动！（边说边下）
男生说：保护人类心态环境！（边说边下）
父亲说：将心理科学普及大众！发挥心身潜能！（边说边下）
母亲说：使家庭安宁温馨！社会稳定繁荣！（边说边下）
老师说：青少年有美好的的心灵！成才成功！（边说边下）
教授说：促进生态平衡！实现人生自主命运！（边说边下）
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