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尚磊停了一下,看到何雨嘉面上的表情不似反感,才接着说道:“文由心而生,你模仿别人的,不管有多像,都不是你自己的,当你遇到不熟悉没有准备的题目的时候,就写不出什么了。写作文除了多看,还要多想,把你平时收集到的资料按照自己的想法写出来,才能是好文章。光看那些参考资料不行,还是要有目的得多看些别的书。”
何雨嘉问道:“哦,那你觉得要看些什么书呢?”
“唐诗宋词之类就不用说了,古文里我推荐你看《古文观止》吧,除了能应付作文外,对文言文和阅读理解题也有帮助,如果你能把那些读透了的话,就再认真看看唐宋八大家的文章,其实文章是相通的,你弄明白了那些文章的构架和用词,写成现代文也是好文章。现代文我这有一本《中国近代作家散文选》,你想看的话可以借给你,其它的比如杂文和议论文还有国外的你看完这两部分自己就能选,比较冷门的那些作家如果没有兴趣的不用看,对考试没有什么帮助。其实更重要的是要看作者的生平介绍和写文章时的背景,只有这样才能把文章吃透。古文论事简练透彻,用词精确,能看懂的话对作文会有很大帮助,把这些搞好了应付高考是没有问题的。”
何雨嘉叹口气说道:“你说的那么多,哪有时间啊。”
何雨嘉每天都有严格的时间安排,几乎计算到分,这是她父母从小给她养成的习惯,她一直严格执行。
“你的数理化英语已经很好了,每天少学半个小时也能有这个成绩,可你用这半个小时来学语文,到时候再往上加十几分可能性更大一些,综合起来总分还是能更高一些,等你了解学习方法后,用的时间还能更少一些。我这有本《古文观止》,除了课本上已经学过的,我觉得最有用的文章我都标出来了,你要有兴趣可以拿去看,只看我画出来的就行,一共也就三十多篇。等这三十多篇你看完了再看别的,好多东西自己就体会出来了。”
何雨嘉想了想,便答应下来,她并不习惯一个男生的关心,但尚磊数理化英语都很差,语文和政治都是高分,作文更是只扣了两分,他应该是有些方法的,对成绩的渴望超越了她的矜持,她从尚磊那接过来书,翻开一看,几乎每篇都有他自己写的作者生平,写作背景以及一些用字、词的特点。
“这都是我以前从别的书上看到后记录到这里的,不是这两天刚写的。”看着何雨嘉疑惑地目光,尚磊赶紧解释道。
十月底,华辰中学高二足球赛开始,二年级八个班被分成两个小组,每个小组前两名出线交叉打半决赛,获胜者进决赛争冠军。尚磊所在的二班是在高一时是第三名。
小组前两场比赛二班轻松战胜了一班和四班,小组最后一场比赛对上届在半决赛把他们淘汰的六班,由于净胜球比六班多一个,所以打平就可以获得小组第一,避开去年的冠军五班。
比赛开始,六班卯足了劲进攻,以体育委员韩越为主的二班防线压力很大,尚磊本来作为队里的前锋打反击的,有时候也不得不参与防守。
二班前两场进了七个球,尚磊一个人进了三个,六班显然针对他做了部署,一旦他得球,马上就会遭到两到三个人的夹击,甚至不惜犯规阻挡住他,让他的速度起不来,尚磊几次被对方粗野地放倒在地,裁判是一个高三学生,手比较软,没有出红黄牌,这让六班的后卫动作更大,所以一直也没有找到什么好机会。
半场结束,双方0:0,下半场开始,六班更是着急,进攻更猛,防守就出了漏洞。在10分钟左右,尚磊在中线拿球,面对向他夹击的两个对手,先是放慢速度,好像在选择突破方向,等对方靠近到3米左右的地方,突然把球向前一趟,然后启动,从对方两人之间掠过,没有给对方犯规的机会,一下子把对手甩开4、5米,对方的中卫迎上来准备断球,尚磊趁他伸腿的一霎,脚尖一点,把球从他左边送了过去,自己一侧身,从右边闪过,来个漂亮的人球分过,直扑球门,守门员冲出来封角度,尚磊假动作射门,骗得对方守门员倒地扑脚下球,他顺势把球从另一边盘过,在球门线上把球停住,看着已经放弃的对方防守队员,用脚后跟轻轻把球推过球门线,然后微笑地慢步跑向正在过来庆祝的队友。
六班的队员被他这个动作激怒了,在后面的比赛中不停地用更恶劣的犯规来阻止他,尚磊就把球护好,让对方的每次犯规都能耽误一些时间,对方越来越急躁,终于一次忍耐不住,在禁区内把尚磊踢倒,即便是高三学生当的裁判,也不得不判点球。
韩越将点球罚入,2:0,离比赛结束还剩不到十分钟,六班已无战心,勉强维持到终场。
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