13.特权 (第2/2页)

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不过到了学校，没等安静雅有所行动呢，老张就直接征用了她整个晚自习要跟她谈话。毕竟上次考试还是年级第一，这次就成了班级十二，落差大得老师都不敢相信。

“安静雅你到底是怎么回事？几个任课老师都说你上课表现很好，这次是怎么了？”或许是意识到自己太急功近利了，老张又降低了声音说，“老师相信你是个好孩子，也相信你有能力考好，你跟老师说说是什么原因导致你成绩下滑得这么突然，是突然不适应老师上课讲的方法了吗？还是考试的时候状态不对？我看了你的英语成绩，150的满分，85算是不及格了。”

安静雅无奈地叹了一口气，说：“老师，我英语基础太差了。第一次考试那些题都是蒙出来的，这次运气不好了，就这样了。”

其实说白了，安静雅这次考不好就是英语的问题。这就让英语老师很无奈了，这是个和善的老太太，曾经得到过两个省级优秀教师的荣誉称号，甚至可以说这个学校大半的英语老师都曾经是她的学生，但是现在安静雅的英语成绩却很差，偏偏她别的科目都很优秀，仿佛又不能归咎于学生本身，真是好大一个难题。

“这样吧张老师，我跟静雅聊一聊。既然她的英语成绩这么差，你们也说了好几次看到她自习课背英语单词写英语卷子，那她肯定是学习方法没有把握住，我想看看她到底是哪里的问题。”英语老师开口了。

“那秦老师您费心了。”老张恭敬地对这个年纪比自己还要大上好几岁的老师说。

办公室旁边有个小黑屋，说是小黑屋不过是因为这里没什么人过来所以不开灯，其实就是一个普通的小屋子。秦老师进去后冲安静雅说：“静雅，你坐下吧！”

安静雅坐在离英语老师一个座位的距离处，准备洗耳恭听。

“静雅，你跟我说说吧，你对英语是一种怎样的看法？”

安静雅深深地吸了一口气，说：“就刚开始学英语的时候觉得挺有意思的，二十六个字母跟我们的汉语拼音明明长得一样，却是完全不同的读法；同一个单词，却有很多种意思。上了初中也还跟得上，除了听力不太好，作文会因为字迹扣分之外也没有多大问题。可是中考结束之后，就觉得英语特别难，仿佛跌进了深渊，连最基本的单词都不会了。”

“那是什么原因让你觉得英语很难的？有人跟你说了吗？”

“... ...”安静雅很想说是大学四年考了七次四级都没过的原因，可是这话又不能对秦老师说，于是她只好胡编乱造了一个稍微沾边儿点的理由：“因为中考结束去看了电影，全英文版，发现自己一句话都听不懂。甚至连最基本的hello都听不懂。那个时候我就想英语真的是太难了，我一定学不会了。”

“其实你不应该这么想，我们所学的英语大多是语法相关，而电影里他们可能不会按照这种方法说话。就好像我们汉语里规定了很多语法，但是平常说话也不是面面俱到啊。而且你学进去了，就可以发现，英语远比汉语来得容易。”

“可是汉语我们每天都说，方块字每天都写，英语就跟别的不挂钩啊。如果不是需要写英语作业或者是卷子，我根本用不到英语啊。”安静雅如此抱怨，一个东西你学会了不用它，很快就会忘光的，除非你把它学成了九九乘法表那样的本能。很显然，英语不是那么简单就可以掌握的本能。

“老师觉得你是个有计划的孩子，这次没考好你没有着急，你是不是后续有什么学习计划？”不愧是多年的老教师，眼睛就是毒，一眼就看穿了安静雅。

安静雅只好实话实说：“老师，我中午是不困的，阅览室二楼也不关门，那里有很多英文报纸，我想午休时间可以有权利进入阅览室。”

这事儿其实挺不好办的，一个制度之所以存在，那就必然有其存在的意义。高中生睡眠时间本来就短，好不容易挤出来一个午睡时间如果还要用来学习，学生很容易撑不住的。这很有可能导致她一个下午学不进去，反而得不偿失。可是只给某些能坚持得住的人开后门也不行，因为学生总会互相攀比，尤其喜欢攀比学习时间。如果让安静雅去了，别人肯定也会要求一起去，即使自己撑不住也要去，那样就会大乱。

秦老师想了很久，突然说：“这样吧，老师的读书卡可以从阅览室借书出来，你需要什么书就跟老师说，老师帮你借出来好了。”

为了安静雅这个有潜力的学生，老师也是操碎了心。安静雅本来是想要个能中午离开寝室的特权的，但是仔细想想确实不太可能，学校又不是她开的，这样的结果应该是最好的了吧。

“谢谢老师。”

“行了，老师愿意给你们提供一切帮助，只求你们都能成才。”秦老师说了这样一句朴素却有真实的话，“行了你先回去学习吧。不过说好了，中午你要是实在不困就看书，要是影响了下午正常上课可不行。”

“老师您放心吧，我也舍不得自己拿木桶的长板补短板的。”

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