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相比上礼拜只是吃着以预防作用为主的三九感冒灵，今天早上下肚的是泰诺和头孢。
一个感冒药，一个消炎药。
昨天返校之前，潘易的妈妈塞进他的书包，并嘱咐他返校之后一定要按时吃药。
泰诺的药性发挥作用，是在接近早读课下课的时候。
课本上的文言文，左右上下摇晃的愈发厉害，上下眼皮也打得不可开交。
整个早读课期间，禾韦很负责的在教室里，不怕晕的一圈一圈的转着，忍受着堪比早市菜场的早读课现场。
从早读课铃声响的一瞬间到早上最后一节课下课，潘易几乎没有睁开过眼。
前两节上课的时候，还会有些掩饰的动作，后来，直接趴在自己的手肘里睡着，中间除里反转了几下脑袋，以及在某些时候抖了抖身子和手臂，没有其他反应。
第三节物理课，任课老师郭毅直接无视了潘易睡觉这一件事情。
从开学第一节物理课起，在14班中就有一个很奇怪的现象。刚开始上课的时候，全班都是抬着脑袋的，到物理课下课的时候，三分之二的人的脑袋都贴在了试卷或者课本上。
情况好的时候是三分之一。
可奇怪的是，每一节物理课，如此正大光明的白日做梦，并没有引起郭毅的任何不满，不管下面有多少人在白日做梦，他都在讲台上讲课讲的很有劲。
在郭毅看来，你念不念书，是你自己的选择和权利，也是你自己的人生，他没有任何权利去逼迫你一定要听他的课。作为一名人民教师，他能做的，就是不管一整个班有多少人在听他的课，他都把该讲的知识点，该分析的重点，全部传授完毕。
当然，郭毅的这个想法，大部分人当时并没有看出来。
物理课憨憨大睡的幸运，在第四节数学课得到终结。
禾韦是伴着上课铃声进教室的。
站上讲台，第一件事情不是翻开教案开始讲课，而是一言不发的站在潘易的桌前，用指骨敲着潘易的桌子。
指骨震动着桌子，潘易挣扎呢喃了两下，抬起头。
两颊微红，前额刘海翘起，眼神朦胧的与站在自己面前的禾韦对视。
“上课了知不知道？”
这句话并没能够让潘易回过神来，眼神放空，几乎是下意识的说出，“人难受…”
不开口还好，一开口感觉自己的喉咙如同烟囱一般的在冒烟，还有一种被抽带着的疼。
禾韦又看了看潘易的样子，贴了贴潘易的额头。
潘易如同孩子一般，揉了揉睡眼，试图让自己清醒一点。
