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按正常的套路，到了这里，就该翻篇，而后开始下一项内容——辩试。
不料学政大人并未让樊凡退下，似乎有意要再考校考校。
“年方几何，学业到了那一步？”学政大人闲聊式问道。
樊凡如实答道：“回大宗师，学生今年十岁，已经背诵了四书五经，字义注释却仍还在学。”古时授学，多是先识字背诵，再辨析字义句意，最后才是学作文章。
樊凡方才十岁一事，着实让在场众人吃了一惊，在科考一道上，年轻亦属于一种资本。
“经书诗词各门，可有擅长？”学政大人又问道，言下之意便是——抽个擅长的吧，我要开问了。
这样的情形倒也不少见，一般而言，学童会答一篇自己最熟的书目，尽可能缩小考校范围，学政大人从中提问，如此，总不至于答不上题而丢脸。
令众人万万没想到的是，樊凡竟不走寻常路，答了一句：“小子资历浅，不敢说擅长，若是真论，唯有对对子稍拿得出手。”
此话一出，若非学政大人在场，只怕底下众人要议论纷纷，有人鄙夷其不自量力，有人笑其自讨苦吃，亦有惋惜他太过年轻，不黯路数。
要知道，对对子出题根本无规，可难可易，需要有丰富的学识积累和十分应变，才能做到从容答题。
此番樊凡偏偏选了对对子，岂不是自己挖坑坑自己？
其实不然，樊凡在众多选项中，偏偏挑了对对子，自然有他的考虑，其一便是他对自己肚子中的学识有足够的自信，其二则是料想学政大人到县学考察，总不至于会出太难的题目，其三便是最重要的应变能力了，这恰是他不缺的。
这时，学政大人也来了兴致，乐呵道：“倒是初生牛犊不怕虎，那本官便考考你，只要能对上六七分，便算你答对。”
意思是降了标准，不必全部对仗，只需大概对得上。
“请大宗师赐问。”樊凡道。
学政大人思索片刻，道：“既然你是农家学童，我便出个与农家相关的，此乃我年少时看到父辈挑担子时想到的，且听好了，这上联是‘担重人轻轻挑重’，许你半柱香的时辰。”
大明的半柱香时辰，换作今天，不过十余分种。
此题一出，那些未进复试的学子中，多是幸灾乐祸——若是普通的对子也就罢了，偏生学政大人这上联中含了玄机。
轻与重，这是一对反义词。
“轻挑重”又把农活之苦体现了出来。
如此的话，已然不是说光靠那些文绉绉的词句就能对得出的，而要寻到合适的事例，与之相对。
说到底，这是一道十分考验应变能力的题。
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