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不管怎么说，我多少心中有了底，知道该怎么着手梳理这件事。
顾凯让我先撑住，他一会就到。
挂了电话我走了回去，看到了张若男不断地在屋子里来回走动，显得很焦躁。
不得不说，她在面临问题的时候还不如我冷静。
“张警官，我们来梳理一下案发现场大概情况。”
“梳理什么？”
我无视了她表现出的烦躁，而是坐在了椅子上拿着纸笔开始敲定案发情况。
“从你现在拿回来的资料上显示。”
“张若雅是大三学生，马上要离开学校，但她要考研，所以在校外没有兼职。”
“通常活动的区域就是学校图书馆，食堂和寝室。”
“人际关系除了同室友之外暂时还没有发现有其他的人。”
“和室友关系普通。”
“目前证据表明，没有男友。”
听我在照本宣科，张若男有些不耐烦了。
“你给我念这些有什么用？”
“我不是在念，我是在梳理关系图进行排查。”
我把纸上画出来的关系图给是张若男看。
“在五月十六日这天，张若雅的课程是满课。”
“根据她室友的描述，早上从宿舍离开之后就再也没有回去过。”
“而所有的课间，都有目击证人证明，她在学校，并且言行正常。”
把一张张走访来的线索画成了树状图，该有的问题就开始清晰出现。
我划出来了一大块的时间表。
张若雅中午吃过饭后也就十二点半，而下午第一节课是两点。
本应该还有一个半小时的休息时间，她没有回宿舍。
她去哪里了？
“她可能去图书馆了？”
张若男提出了猜测。
我在手机上查看学校内建筑图。
从教学楼下课出来去食堂吃饭，如果在折返图书馆是要穿过女寝宿舍。
也就是说在下午有课的情况下，时间本就很赶，就算是去了图书馆也只能坐一会就要马上去上课。
图书馆不会是好选择。
回女寝休息才算是正常选择。
她为什么不回宿舍？
我皱眉的写出了第一个可疑的疑点。
“她是不是和宿舍的关系不太好？以你的了解，她社交能力如何？”
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