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虽说文综和理科都相对来说比较难，但每年高考的学生那么多，你不努力，别人就把你踩下去。
因此，老师和学生都要共同努力，争取更进一步。
第一周的周测成绩，作为入学考试成绩，试卷基本不会评讲。
即便是评讲，也只会挑一些比较典型的题目。
进入高三阶段，是整个高中的复习阶段，首先老师带领学生进行一个系统的知识梳理。
然后，结合大量相对应的练习来巩固知识点，最后再通过考试来检测复习的效果。
可以说，学生在高三阶段的学习任务，基本就是梳理知识点、整理知识框架、做练习、考试、总结和反思。
尽管这个学习过程很枯燥，但这就是高三，这就是高考生必须要面临的现实。
时间在不知不觉间悄然流逝，转眼间就到了八月底。
每到月底，学校就会有一次月考。
月考的试卷涵盖的知识点较多，难度也比周测的难度要大，但综合性更强，也更能体现出学生的综合应变能力。
“校长，明天月考的工作都安排好了。”
“好，试卷都检查过了吗？”
“都检查过了，没有遗漏。”
“好，去休息吧。”
听完方浩的报告，郝川挥手让他去休息。
月考一共考两天，科目的安排跟高考是一样的。
全校一共一百个学生，被分成了四个考场。
每个考场有二十五个学生，单人单桌。
而且每个考场都分别有两名老师监考，一前一后，以防学生作弊。
整个学校算上郝川一共是九个老师，他作为考场巡查员，负责巡查每个考场。
其余的八个老师，两人一组负责监考固定的考场。
第二天早上八点二十分，每个考场门口已经站着两名老师。
其中一名老师拿着金属探测仪，检测学生身上是否携带电子设备。
之所以做得如此细密，是为了打消那些想要耍歪门邪道的学生的念头。
“好家伙！金属探测仪都弄出来了，算你狠！”
有的学生眼看情况不对，立马把自己带的手机放回自己的课室。
叮铃铃！
早上九点钟，铃声响了。
“开始答题！”
考官一声令下，第一次月考正式开始！
“嗯，状态都还可以嘛！”
郝川从第一间考场走过，学生们的考试状态都很不错。
有些学生很聪明，知道提前把古诗词默写给写了，以防自己考到一半突然忘记。
这一份月考语文试卷是郝川亲自出的，他把这个月跟学生讲的内容拆散变换之后，再融合一些新题型，把试卷给弄了出来。
按照郝川的预期，如果这份月考试卷能拿到一百二十分，那么这种学生的理解能力完全不是问题了。
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