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听见王老师说新奇的作文是许祁的，大家一副恍然大悟的样子。
许祁呀，他的作文风格大家都知道呀，老师经常念许祁的作文给大家听，大家对许祁能把所有题目，所有题材的作文都写成说明介绍文的能力已经极为熟悉并习以为常了，这有什么好稀奇的。
不过王老师说新奇，那就一定是有什么特别之处的。
于是就有人对王老师道：“老师，怎么个新奇法啊，能不能念一念给我们听听啊？”
“是啊是啊。”同学们附和道。
王老师这时才拾回了他的成就感，他就说嘛，他给学生们下的饵，还没有一次没人上钩过。
王老师就道：“那好，许祁同学，同学们都想听你的作文，把你的作文给大家念念吧！”
王老师算是委婉的征求了许祁的意见，对于这个，许祁没意见啊。
反正他的作文都被人念过好多次了，也不在乎这一次了，正好，他本来还想把自己的作文给刘心看，毕竟之前想到写什么内容的时候，就给刘心卖了关子的。不过现在不用这么麻烦了，直接让刘心听就行了。
于是许祁道：“好啊，不过我自己不好意思，能不能让我的同桌王洋帮我念。”
王老师表示ok，反正之前也都是王洋或自己念的。
于是许祁把作文给了王洋，王洋拿到作文，从座位上站了起来，准备开口，这样方便大家听清他说话。
“作文题目是，我的假期劳动生活录。劳动节起源于19世纪恩格斯反抗资本主义对工人阶级的压迫，现在逐渐演变成休闲娱乐的假期。老师为了让我们体会劳动的含义……，我的假期劳动有以下几个具体表现……。”
听到这里，大家都没有觉察出异常，这不是许祁的惯有套路吗？没感觉到老师说的新奇啊，他写的是大家都有写到的东西啊？
刘心也跟大家想的一样，觉得这很许祁，没什么特别的呀，不过许祁确实写到了自己给他提议的部分，比如扫地洗碗什么的。
就听王洋接着念道：“不过最值得记录的劳动，是和家人邻居一起去爬青山的一件事。上山的路径行程约两千五百米米，我们一行人却用时约一个半小时，减速原因在于短板效应……刘心同学……”
念到“效应”两个字的时候，王洋先是顿了一下，瞅了眼没怎么用心听的刘心，才接着念下面的。
而刘心本来觉得无聊正在等下课，突然听到自己的名字，一下子提起神来。
就听王洋接着念，边念还忍不住笑，“……行走在队伍最后一名的刘心明显体力不支，噗~，虽然年老的老人和刘心五岁的幼弟都强于她，但落后并不可耻，哈哈~，我秉持着发挥助人为乐的精神，主动帮刘心同学承担其携带物品的重量。……在我们二人的共同努力下，刘心同学成功的与大部队一起抵达山顶……”
刘心已经没耐心再听下去了，她现在胸腔里仿佛燃烧着怒火，回头瞪着许祁的双眼圆睁，她的脸蛋从两颊一直到脖子和耳朵都红彤彤的，一半是怒一半是羞。
