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在测试完李恬的西瓜手机2.0之后，柯西让仆人准备好了晚宴，天玄门四人和伊芙琳、柯西、赫瑟一同共进了晚餐。
用餐过后，李恬、宋芷薏、伊芙琳和赫瑟又回到了正厅，讨论关于云课堂的事情。
赫瑟显然还对先前三个小时的电影体验念念不忘，心里对那块所谓的西瓜手机充满了兴趣，不过还是按耐住了内心的好奇。
来到东玄前，赫瑟并不了解这次合作的具体细节，她对此次东玄之行并不报有什么期待。不过她毕竟是安赫斯家族一手扶持起来的，加上又是伊芙琳请求，她还是在处理完了拍卖行的事情后，立刻赶来了东玄大陆。
未曾想，这一次合作的有趣程度，远远超出了她的想象。她现在对于西瓜手机以及电影这种艺术的前景，有着前所未有的信心。
可谁知，这次合作居然不是这部旷世之作《泰坦尼克号》，听眼前这位“李止一”先生的介绍，似乎是拜托自己去做中文讲师。
如果不是因为自己作为安赫斯家族的人，有大小姐在场的情况她不好擅自发表意见，赫瑟肯定要提出疑问了。
“赫瑟小姐，情况大概便是如此，我们希望由您出任我们的中文云讲师，不知道您的意向如何？”李恬大致说明了一下自己关于中文英文培训班以及云课堂的计划，看赫瑟一副欲言又止的样子，主动把话头抛给对方。
“当然没有问题，即便不是伊芙琳的要求，我个人也非常有兴趣。”赫瑟微微点头，犹豫了片刻，还是把心中的疑问提了出来，“李止一先生，事实上在享受过先前那样的视觉盛宴后，我对于我们的合作充满了期待，可是我也很好奇，您为什么不考虑将西瓜……手机推广出去呢，它的潜力大到我难以想象。”显然西瓜手机这个词汇对于赫瑟来说还有些拗口。
李恬苦笑一声，“并不是我不想，只是关于它，还有很多的问题有待解决。它的技术虽然巧妙，却并不复杂，如果我没法做好技术保密工作，我想，推出的第二天我们就会见到香蕉手机、柠檬手机各种仿制品了。”
赫瑟显然未曾考虑到这个问题，技术保密这个词对她来说甚至很是新奇，“抱歉，是我考虑不够周全。”
李恬连连摆手，“培训班的计划我们会立刻着手展开，云讲师的计划，大概也要等到保密技术解决后，才会实施，还要多多仰赖赫瑟小姐。”
“伊芙琳，我想如果可以的话，明天就让弗朗多把开班的事情传播出去了，我想我们应该在竞技场，哦不应该称呼为大讲堂了，我们应该在那办个盛大的开班仪式才行，具体的时间麻烦弗朗多先生来安排。”李恬转过头和伊芙琳说道，“请他和那些商人派来的学生说，我们会邀请两位特约讲师，但务必不要透露赫瑟小姐和我师姐的身份。”
“为什么要瞒着？”伊芙琳好奇地问出声来，其实赫瑟也有些奇怪，邀请她来东玄，为得就是发挥她的个人魅力拓展市场，李恬反倒要遮遮掩掩起来。
李恬倒不是有什么特别深意，只是以前看网上的各种活动，各种代言，都会发个预告说“某某神秘嘉宾将莅临现场\/代言产品”，无非就是赚取一些噱头，提高一些流量罢了。赫瑟的讲师身份留到现场揭晓，商人们就会成为他们最好的水军，远比安赫斯家族费心费力去宣传有用的多。
而且，让那些作为目标受众的“贵公子”们错过前面的课程，后面的价格才有更好的上升空间。
把这些解释给伊芙琳和赫瑟听，两个人都有些似懂非懂，逻辑倒不是很难理解，只是李恬的各类网络词汇实在不是她们能想明白的。
四人的会议没有持续很久，李恬把自己已经准备好的中文玉简交给了赫瑟，赫瑟也是一位魔法师，虽然天赋并不出众，只是初阶魔法师，但精神力还是远高于普通人的，学习和记忆上自然会更加容易和轻松。明天开始，李恬会着手把赫瑟的中文水平提升上来，再让她去担任讲师授课。
赫瑟接过玉简，似乎想说些什么，但又没有开口。
她很想再看一次《泰坦尼克号》，不过她却不好意思开口，毕竟见证过西瓜手机的神奇后，它的价值在赫瑟心里提升到了无法估量的地步。
李恬这种向来无法理解女孩子内心的生物，自然不可能指望他主动开口，倒是一旁的伊芙琳很清楚闺蜜的心思，主动开口道，“李，那个西瓜手机，可以借给我一两天吗？我真的很想再看一次《泰坦尼克号》，哦对了，中文玉简我也要，明天我也和赫瑟一起学，可以吗？”
“可以是可以，不过为什么？”李恬又拿出来一块中文课本玉简，他刻录了许多，但有些不太明白伊芙琳为什么要来学习，“你作为大小姐应该很忙的吧。”
“喜欢，不可以吗？”伊芙琳瞪了李恬一眼，李恬讪讪地不敢说话了，最近伊芙琳好像越来越奇怪了……
而且这种奇怪的感觉好像还有些熟悉。
…………
…………
第二天清早，
我们曾经说过，李恬小时候有一个梦想。
虽然他小时候真的很想当中文老师，把学习外语的痛苦施加给外国人，但小时候的他肯定想不到，他第一任学生，是两位漂亮的外国小姐姐。
不得不承认，这样的授课，真的很赏心悦目。
而且由于两个人都是魔法师，记忆能力超群，他上课的进度也是快的惊人，他带着读了一遍拼音，坐着的两人就全部记住了。
真好，自己学生时代要是有这样的能力，大概高考就能混个更高的分数了吧，李恬很羡慕。
不过拼音显然不是那么容易掌握的，中华文化博大精，如果这么简单就学会了，李恬也觉得有些没面子。赫瑟和伊芙琳，都在声母和韵母的组合后发音上出现了困难。
“p-eng，y-ou，伊芙琳同学，你可以告诉我怎么读吗？”李恬老师在示范了几次如何拼音后，向手里捉着魔法信笔的伊芙琳提问起来。
伊芙琳用魔法信笔在空气里把拼音写了下来，嘴里默念了几遍，大概是不太确定，小心翼翼地回答道，“盆要？”
“不对。”
