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“怎么？是有什么问题吗？”
“其实先知也正在各村落间普及新技术……”
“哦！怎么做的？给详细说说。”
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科工院……
以及学院……
半学半教，学教轮换……
你的意思是，探亲回来的人就暂时不再过去？
他们留下来教技术，而让另外人过去接替他们的工作？
这想法倒是不错……
嗯……如果！如果让你在这两天里教别人教到能接替你的工作……不对！你肯定不能动……教到能胜任其他几人的工作，可以做到吗？包括能用手语沟通，能不拖那啥探险队的后腿，知道哪里已经勘探过，接下来又该去哪里找。
……
地图！？……这个有意思啊！……哦，之后记得和我好好说一下地图的事儿。
这个“手语易学，但要多用才能熟练”确实是个问题……是我性急了。
……
！！！
不是刚学到“日拱一卒”吗？我们也可以啊。
这样。这次索性多派点人过去。到时候探亲回来就算留下几个不回去了，也不会太过影响探矿的事情。如果能换上更多新人过去替补，想必先知他也不会不高兴。
等以后连替换的新人都是熟练掌握手语，甚至华夏语，并能很快接手工作的了，那我们也就能“教学轮换”了。
不愧是先知。一举一动，一念一思，皆有深意。
对了，科工院和学院不都是“教与学”的吗？为何有不同的叫法？是一个重教一个重学的缘故？
……
科工院又叫研究所？主要任务是根据先知提供的想法和思路，给实现和完善出来？
……
你是说，“教”虽然重要，但先知更重视、最重视的，还是那个所谓的“研究”
（啪！巫师一巴掌拍在自己腿上。）
之前正愁我们该怎么得到先知的重视。这下好了。
各位，我们也要想办法成为那个什么“研究所”。别的方面可能干不了，但在炼金方面，我们却可以尝试一下。先知以前说的那些，我们可都是出了成果的。
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巫师很高兴，群众很兴奋。
乌云拨开明月现。
先知最重视“研究所”。那自家要是也能完成研究任务，必然会受到先知的重视。而炼金的最新技术也会自然而然的向自家开放。
这事儿成不成还是两说，但大家好歹是有了一条“前路”了。
众人欲高歌起舞，但现在真的不是时候。
现在最关心的是：
来！给说说“研究所”到底是啥样。华夏的冶铁技术又有那些神奇之处。
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科工院在先知的力推之下，目前几乎算是集中了全华夏手艺最精湛的老师傅，以及最聪明、最有见识、最有前途的老少“文化人”。
与刚刚筹建时不同，现在的科工院有了进一步的细分。
最核心的自然是主管“研究”的。全族最精华的那一小部分人员，就集中于此。他们是真正脱产的，专职从事处理先知的那些“靠你们了”。
如果先知提供的是“完整”技术，则由他们按先知所言，先逐步复原。在理顺了其中的步骤，解决掉各种疑难和障碍，并按实际情况进行优化调整之后，该技术划归，进入等待“运用”和“传播”的序列。
如果先知提供的技术不完整，有残缺……就需要分派专人进行“实验-记录-分析-再实验-再……”。这其中就包括对的月相记录，的“选种”以及仅提到过一下下的“杂交”。
至于那些“只是一种想法思路”的，在划分轻重缓急之后，那些重要的、靠谱的……比如畜牧技术，先知几乎不懂，但却相当重视的，就只能是让懂一些的人自己去摸索了。
研究部之外，还有个功能类似的。
技术部时常与研究部进行联合作业，一起攻关“靠你们了”。但他们研究的方向却更加倾向于“木工、石工等手艺的进步与改良”，以及“成熟技术的再升级、再调整、再优化”，也就是在“已经能用”的基础上，想方设法使之“更好用”。
要说研究部是集中了聪明的有识之士，那技术部就集中了手艺高超的技术大师。
最后一个分部叫。
那些工艺技术已经成熟的、需要大规模成批量制造的生产任务，由生产部承接。而除了生产，这里也是新人的技术培训中心、半教半学人员的技术实践和练习场所。
同时，研究任务中需要用到的那些，复杂的、研究员无法自己快速搞定的物品，也会由生产部组织老师傅进行攻关和加工生产，以辅助和推进研究的进程。
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用他们自己的话说，科工院的诞生，使得华夏的物资消耗量大幅增加，但对新技术的催生，对成熟技术的改进和传播，却也都起到非常重要的作用。
这也是先知对他们重视的原因所在。
我们要想做到科工院那样，尤其是要胜任研究任务……
这可不容易啊。
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